本文摘要：为提高教师的课程实行能力，使班本课程的积极开展更为科学、有效地，2019年11月7日，义马市东区小学在学校二楼多功能报告厅，举办了班本课程研讨共享交流活动。
为提高教师的课程实行能力，使班本课程的积极开展更为科学、有效地，2019年11月7日，义马市东区小学在学校二楼多功能报告厅，举办了班本课程研讨共享交流活动。 本次班本课程研讨共享内容丰富。四四班于笑甜老师的中国白系列绘画班本课程：红色是中华民族最青睐的颜色，甚至沦为中国人的文化图腾和精神改信，代表着喜庆、繁华与祥和。
于老师以红色为题，伸延出有了一系列作品，让孩子们不仅自学了绘画技艺，也培育他们沦为中国传统文化的传承人！三二班的张丰翎老师的变废为宝环保系列班本课程，变废为宝是把环保意识传送给学生，使同学们在生活中教导废物利用的习惯，教导节能环保的意识，变废为宝还唤起了学生的创意意识，磨练学生的动手能力，培育学生的惜物意识。四五班张丽老师的七巧板班本课程，将七巧板与数学课堂教学结合，通过发动、的组织学生参予智力七巧板系列活动，唤起小学生的自学兴趣，研发他们的智力，磨练他们的动手动脑能力，通过训练七巧板活动，培育学生的空间想象力。几位老师通过PPT的展示和精彩的介绍，将一个个图文并茂、直观形象、可操作性强劲的课程展现出在全体与会教师面前，让大家受益匪浅。
普鲁塔克说道过：儿童的心灵不是一个必须填充的罐子，而是一个必须熄灭的火炉。义马市东区小学从班本课程的设置转行，营造较好的情景氛围，期望能让区小沦为最更有孩子的地方，每周五的班本课程沦为孩子们最盼望的课堂。此次班本课程研讨前进不会活动，不仅获取了自我磨练、互相学习的机会，而且让大家告诉班本课程是校本课程的一部分，班本课程要源于学生，扎根班级，构成有效地的班本课程体体系。
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